四川省荣县双古中学简史
四川省荣县双古中学校，原名“存仁中学（1938—1949）、四川省荣县第四中学”（1950—1962）“牛峰中学”（1963—1975），“四川省荣县双古区中学校”（1976—1978）1938年7月，由荣县教育名人赖君奇、胡善权和川军第一军军长但懋辛（荣县复兴方冲人）等爱国志士共同筹措修建。解放后，荣县政府接管为公立学校，“大跃进”运动、连续自然灾害导致1960经济特困而停办，1963年恢复办学，命名为“牛峰初级中学”，1970年牛峰中学又开始招收高中学生。1972-1975年由牛峰山上搬到双古镇梧桐村三组，于1995年经四川省人民政府验收合格为达标高完中，定名为“四川省荣县双古中学校”“1994-1995年”曾恢复为“牛峰中学”两年。2008年9月根据县府办[2008] 69号文件,我校暂停收高中，双古中学校主要承担义务段初级中学教育，辖区有原顺河乡、双古镇、建华乡、于佳乡等为主的周边地区.
风风雨雨71年，丰厚的办学经验，优良的办学传统，社会的一致赞誉，铸就了牛峰中学品牌效益。“牛峰精神”应运而生，经久不衰。
今天，双古中学人使“牛峰精神”得以传递并升华，有一支结构合理、素质优良、敬业奉献的教师队伍。有一个良好的育人环境，绿树成荫，环境优美，神清气爽。双古中学打造了边远山区学校的一面旗帜。学校一贯重视全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义的办学方向，正确调整“全才”教育
服务理念：勤俭建校、情感留人、诚信服人；
办学理念：艰苦奋斗、诚信做人、和谐共进；
办学方针：勤俭节约、艰苦奋斗、求真务实、解放思想、创新工作；
办学宗旨：质量兴校、制度治校、创新强校；
工作作风：奉献、务实、求真、团结、创新。
一、学校的基本情况
1、 学校现有师生状况
①、现有班级及学生人数
现有17个教学班级（其中初中15个班，高中2个班），学生人数1020余名。
②、教职工
教职工总数85名（含离退休教职工），在职62名。教师学历本科达85%，研究生学历5人（在读2人），拥有省级骨干教师1人、市级骨干教师10人，县级骨干教师24人，专业教师渐趋合理搭配。
2、学校的办学情况
学校一贯重视全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义的办学方向，正确处理应试教育
服务理念：敬业立校和素质教育的关系，近年来，在教育教学方面取得了良好的成绩。、勤俭建校、情感留人、诚信服人；
办学理念：艰苦奋斗、诚信做人、和谐共进；
办学方针：勤俭节约、艰苦奋斗、求真务实、解放思想、创新工作；
办学宗旨：质量兴校、制度治校、创新强校；
工作作风：奉献、务实、求真、团结、创新。
①、德育工作，硕果累累
学校高度重视德育工作，坚持“做好人，强内涵素质”的德育宗旨，形成注重“做人的实践教育，以人为本的主体教育，培养合格人才的特色教育”，不断地探索山区教育的特点和规律。今年年，学校成功地举办了元旦新年晚会，校运会、五一晚会、纪念“12.9”运动等大型活动，使学生们在活动中成长。近几年来，学校先后获得县级“校风示范校”、“德育工作先进单位”、“卫生先进单位”、“四好班子”等光荣称号，为国家培养了大批高素质的综合型人才。
② 创新教育，成绩突出
学校为了鼓励教师积极参加科研及教研教改工作，制定了相应的科研奖励方案。极大地调动了教师教育、科研、教改的积极性。许多教师积极参与教研、教改工作，并获得了优异成绩。
近几年来，有数十名教师先后在国家、省、市级刊物上发表了各类文章八十余篇。还有的教师参加才艺大赛， 荣获市级奖励，多名教师被选调参加高考评卷工作。06-07学年度获国家奖励的61人次，省级奖励的28人次，市级奖励54人次。学校造就了像外语教师杨昭仙那样优秀师资：在自贡市参加外语竞教比赛获特等奖，代表自贡市参加四川省教学竞赛，获得一等奖。
③初中教育，发展态势正常，中考成绩，稳步上升
我校2008年秋季开始停招高中新生，这使我校领导、教师角色发生巨大转变。加上我校沉重的历史债务—学校赔偿46万（另见说明），大家心态不平衡，工作热情受到极大挫伤，对学校前途感到茫然。．。。。就在如此困境之中08、09年高考，依然出色地完成了教育局下达的最高目标。这些都是牛峰精神的再续.......
中考成绩，稳步上升。近几年，我校每年升入荣县中学的学生在双古地区一直位居第一。07年中考，上荣中线有34名同学，（另有艺体生2名）居本地区第一名。09年中考，上荣中线有28名同学，居片区第一。07年高考，全市理科第三名的邹才军，就是我校04年的初中毕业生。出色的初中教育教学成绩，被誉为教育战线西北路的一面旗帜。
④、后勤社会化工作日趋完善，为教育教学提供了良好的服务。
⑤、09年学校成功举行了片区研讨会，进一步扩大了学校的知名度和吸引力。
二、学校债务
荣县双古中学校由于历史原因：学校基础设施建设，学校的教学运转，后勤社会化运作，解决突发事件（如：陈伟坠楼事件等），导致历年来学校负债累累。根据县府办[2008] 69号文件,自2008年下期起取消了我校的高中办学资格，双古中学校成了义务段初级中学，学校已没有经济来源应当历史遗留的高额债务。现将2008年9月以前，学校遗留的债务情况如下表： 单位：万元
由于资金紧缺，债务人经常到学校要债，有的甚至影响了学校的正常教学秩序，加之学校还有最后一届高中，学生流失也很严重，其架势如同老牛垃破车，让学校稳定及工作的开展陷入尴尬之地，出现严重的危机。
针对上述问题，学校行政一班人，迎难而上，不向困难低头，以身作则，在经济上开源节流，在教学管理上亲临一线，多次召开关乎学校生计发展的专题工作会。学校教师也体谅学校情况，不计个人报酬在工作中兢兢业业，埋头苦干2009年高考、中考取得了历史性突破，在片区中名列第一，质量求生存以微见曙光，这些只是绵薄之力，无法缓解经济的压力，经济压力成了学校行政及老师们的一块心病。为了安定人心，使学校工作能有持续发展，使教育教学更上一个新的台阶，迫切希望上级主管部门能为我校解决燃眉之急，化解学校历年来背负的重重债务。
三、 学校规划
我校的建设和发展得到县委、县府的高度重视。在县教育局的正确领导下，我校成为十个校安工程项目学校之一。学校将把握好这一契机继承学校70年的办学优良传统，遵循教育教学规律，发扬和继承牛峰精神，实干加巧干，带领全校师生，在各级领导的大力支持和关怀下，艰苦努力，使我校的整体办学水平有所提高，扩大学校在荣县西北方向的影响力，在三到五年内打造荣县西北路初中教学的一面旗帜。
（一）软件方面
1.管理思路：民主化和科学化
民主化：树立服务的思想，建立互助的行政和老师的关系、发展每个学生，每个老师的人性和个性、做到学校管理，决策过程要多商量。
科学化：建立计划系统，建立监督、检查系统，建立总结反馈系统
2.服好务
学校行政的核心功能是保证和不断改进对学生及其相关消费者的服务，建立起“教育是服务”的管理机制，突出“以人为本”的现代管理理念，坚持全面、全员、全程管理。行政要全面关注教师、学生与家长的需求，使其确保得到落实的同时，注重发挥教职工的积极性，鼓励教职工积极参与学校管理，在要求教职工努力达到学校基本标准的同时，以制度鼓励全员创新、创造性工作，不断超越学校的要求，只有做得更好，而没有最好。同时对学校教育、教学、科研、行政、后勤工作全面进行质量设计并全部进行质量控制，紧扣教育教学这一学校的中心工作，将凡是影响质量的因素都纳入强化管理的范畴，基本实现“凡事有准则，凡事有负责，凡事有程序，凡事有监督”。
3．抓好班子队伍建设
中层以上领导班子成员要牢记奉献、务实、团结、创新的工作作风，解放思想，转变观念，勇于探索，求实创新。具体做到以下三点：一是思想上要有活力。要善于学习，善于思考，唱响素质教育主旋律。逐步形成先进的教育思想与理念，把学校办学方针作为每一位成员的工作理念，帮助教师优化教育思想，使学校教育焕发出生命的活力。二是工作要有创新力。要勇于思考、主动思考，形成创新的意识。要虚心学习他人之长，总结自身，勤反思、求创新，努力形成自己的教育思想和工作特色，具备创新力。三是管理上要有凝聚力。要调动教师的积极性和创造性，齐心协力，讲究科学管理，实行目标管理与层次管理的结合，各部门、各处室、各领导有明确的工作目标，工作职责，提高工作效率。要给教师创造成功的机会、发展的舞台。通过每一位教师的成功，实现学校教育的成功。
（一）硬件方面
1、2009年：
①修建一幢学生宿舍1000M2，解决住宿紧张问题。
②教学楼的翻新改造。
③拆除D级危房。
2、 2010年：
①修建一幢实验楼房、重修教学楼。
②拆除旧实验楼、改造综合楼后的教师宿舍楼。
③配齐各种实验、电教设施、体育等设施。
3、 2011年：
①降坡，平整出一个250-300M跑道的运动场。
②硬化2个篮球场，2个排球场。
③对所有危险地段的围墙进行改造。
4、 2012年：①在原D级危房拆除地点修建花园。
②、规划整治所有绿化带。
5、 2013-2016年：
①彻底治理校内的生活污水。
②治理校园内的两条小溪沟。
（三）目标：
通过4-8年的努力，特别是教育局的扶持，将学校建设成为能容纳1200名左右的学生学习、住宿，功能齐全，环境优美、花园式的市级示范性中学。
以上是我校基本情况的简要汇报，不足之处，请各位领导批评，虽然双古中学目前在债务、安全、师资、生源等方面有诸多困难，但我们坚信有县委、县府的关心、有教育局的正确领导，有地方党政和社会各界朋友的支持，我们一定会把工作做好，也一定能做好，决不辜负你们的殷切期望！
荣县双古中学校
二00九年十二月 (责任编辑：admin) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||